0 By אירית הרמן In Posted 12 במרץ 2019הרעיון הגדול: שאלות להעמקהשאלות שיעזרו לכם לחלץ רעיון גדול מתוך הנושא שלכם: • למה ללמוד את הנושא או לעסוק בו? • מה עושה את הנושא לאוניברסלי? • לאילו נושאים, תחומים, תופעות או מושגים הנושא קשור? • אילו רגשות, אסוציאציות, [...] READ MORE
0 By אירית הרמן In Posted 12 במרץ 2019סרטון הרעיון הגדול: מילה במילההרעיון הגדול מבטא חיבור בין הרבה פרטים ומייצר לכידות הגיונית ביניהם. כאשר דנים ברעיון הגדול מייצרים הבנה עמוקה של תהליך של תמונה שלמה שיש לה ערך שאותו לא נשכח. המורה שמלמד תחום מסוים חייב לחשוב [...] READ MORE
0 By אירית הרמן In Posted 11 במרץ 2019הסיפור השלם: סיכוםמודל ששת המרכיבים לשינוי בתי החינוך בדרך להתחדשות כוללת ומעבר לקהילות חינוכיות לומדות, מבוסס על המודל ההוליסטי לניהול אפקטיבי של מקינזי (McKinsey 7-S Framework). המודל רואה בכל ארגון יחידה שלמה [...] READ MORE
0 By אירית הרמן In Posted 11 במרץ 2019סרטון הסיפור השלם: מילה במילהבסרטון הפתיחה הבנו למה דווקא יחידות לימוד מא"ה, ושאנחנו מבקשים לחולל שינוי תרבותי כולל הנוגע בכלל מרכיבי בית הספר, ובא לידי ביטוי ביחידות לימוד משמעותיות, ארוכות והוליסטיות, בהן באה לידי [...] READ MORE
0 By אירית הרמן In Posted 11 במרץ 2019סרטון סדירויות וסביבה, מרחב זמן: מילה במילהכשאנחנו באים ללמוד את הסדירויות הנדרשות ליחידת מא"ה מיטבית – אנחנו מתייחסים לשלושת המרכיבים הבאים: זמן, מרחב, והשותפים הלומדים ומלמדים במרחב. את הסדירויות אנו מחלקים לפדגוגיות וארגוניות. שתי [...] READ MORE
0 By אירית הרמן In Posted 11 במרץ 2019סדירויות וסביבה: בקיצור ולענייןבמרכיב זה נקדיש מחשבה לארגון הזמן הבית-ספרי ולעיצוב מחודש של המרחב והסביבה הפיזית של הלומדים, כך שיבטאו את התרבות הארגונית ואת תפיסת הלמידה החדשה בבית החינוך במעבר לקהילה חינוכית לומדת. הסדירויות [...] READ MORE
0 By אירית הרמן In Posted 11 במרץ 2019סדירויות וסביבה: דוגמאות להשראהדוגמאות לסדירויות ולסביבה מותאמות ליחידות לימוד מא"ה שכבה שלמה במרחב פתוח ברצועה משותפת במקצוע אחד; סביב רעיון גדול שמורכב מ-2 מקצועות; 2 תחומי תוכן אך כל אחד ברצועה נפרדת, לסירוגין; מורים [...] READ MORE
0 By אירית הרמן In Posted 11 במרץ 2019סדירויות וסביבה: שאלות להעמקהשאלות מרכזיות מי המבוגר המשמעותי ומה תפקידו ביחידה זו? כיצד גמישות בהרכב הלומדים, המלמדים, המיקום/מרחב ויחידות הזמן תשרת את הרעיון הגדול? שאלות נוספות שכדאי לשאול – סדירויות מהן הסדירויות [...] READ MORE
0 By אירית הרמן In Posted 11 במרץ 2019סרטון סדירויות וסביבה, מרחב פיזי: מילה במילהמרכיב הסביבה עוסק בארגון מחודש של המרחב והסביבה הפיזית של הלומדים, כך שיבטאו את התרבות הארגונית החדשה ואת תפיסת הלמידה החדשה בבית החינוך במעבר לקהילה חינוכית לומדת. בהקשר של מרכיב הסביבה אנו [...] READ MORE
0 By אירית הרמן In Posted 11 במרץ 2019אקלים ושיח: בקיצור ולענייןמרכיב זה עונה על הצורך לפתח לומד בטוח, בעל תחושת מסוגלות עצמית, מודע לעצמו ולסביבה ובעל יכולות לתקשורת בין-אישית. לומד מעורב, שייך, נכון לתרום ומרגיש חלק מקבוצה ומקהילה. על המורים, בהיותם מנחי [...] READ MORE
