ממצאי הערכת עומק: תובנות מתוכניות ההתחדשות הפדגוגית בבתי החינוך של אמי”ת
תארו לעצמכם את התמונה הבאה: מרחב למידה חדש וצבעוני עם ריהוט מותאם; מורים עם תחושת שליחות עמוקה עייפים מלילות ללא שינה; תלמידים פזורים במרחב, חלק יושבים על כיסאות וחלק על ספות או פופים, חלק פועלים [...]
בתי ספר יצירתיים
דומה שאין מי שמתעניין בחינוך בעולם שלא שמע את שמו של קן רובינסון, קרא ראיונות איתו, או לכל הפחות צפה באחת מההרצאות המפורסמות שלו ב-TED. ארבעה ספרים שלו תורגמו לעברית: המקום הנכון (The Element) [...]
אתר HundrEd מציג: מודל השבלול
בית הספר הירוק (Den Grønne Friskole) בקופנהגן, דנמרק, פיתח מודל המבוסס על התבוננות בלמידה טבעית של ילדים, ונתן לו את השם המסקרן Snail Based Learning (למידה מבוססת שבלול!). ביה”ס מקדם [...]
מה אפשר ללמוד מפינלנד
איך מערכת חינוך כושלת הפכה תוך 30 שנה למוקד עלייה לרגל של אנשי חינוך מכל העולם? ומה ניתן ללמוד מכך על ההיתכנות של שינוי כולל במערכות חינוך אחרות, כולל זו שלנו? על השאלות הללו מנסה לענות הספר [...]
היכרות אישית כתנאי בסיסי ללמידה
“אני לא יכול ללמד ילד שאיני מכיר היטב” – כך נפתחת הרצאתו של טד סייזר, אחד מאנשי החינוך המשפיעים ביותר על ההתחדשות במערכת החינוך העל-יסודית בארצות הברית בשלהי המאה ה-20 ובתחילת [...]
כל המאמרים
לפניכם אסופת כל המאמרים שפורסמו באתר.
לונדון: תיכון סטנלי פארק
ביה”ס Stanley Park High הוא תיכון ציבורי בלונדון. לפני כמה שנים, אחרי שסבל מתדמית בעייתית ומהישגים נמוכים, המנהל החליט לצאת למסע למידה. כל הצוות נסע לביקור בבי”ס חדשני בקופנהגן, [...]
ירוחם: מדרשיית אמי”ת קמה
השם “קמה” נולד כראשי התיבות של שלושת התחומים שהמדרשייה עומדת עליהם – קהילה (חברה), מדע (תרבות עולם), הלכה (תורת חיים). המדרשייה מהווה כיום מוקד התעניינות ולימוד עבור בתי”ס רבים [...]