תהליך הערכה בארגון, בקח"ל- הוא תהליך שמטרתו טיוב העבודה וקידום המטרות הרצויות.
על מנת להטמיע את הערכה בקח"ל, חשוב לייצר תהליך של הכנה, עיבוד ורפלקציה של השותפים
תהליך שינוי ארגוני טומן בחובו אתגרים לא מעטים.
אתגרים אלו דורשים ממובילי השינוי את הכשרת השטח וחיבורו.
בדף זו ניתן למצוא מידע , מצגות ודרכים להטמעת שינוי, להטמעת שינוי שיטת השאלונים בקח"ל.
מנתח מערכות פדגוגיות מקדם יצירת תרבות הערכה השתתפותית מפתחת.
בדף זה זו ניתן למצוא תפיסת תפקיד, כלים ותהליכים לעבודת הממפניק היכולים לתמוך ולסייע במשימה.
שאלונים שבועיים מאפשרים מבט לתמונת מציאות ברמה הבית ספרית, ברמה הרשתית וברמה הכיתתית כשלכל אחד מובאים הנתונים הרלוונטים אליו באון ליין. שיטה חדשה זו מובילה את התפיסה שהתלמידים והמורים הפכו שותפים [...]
שיטת עבודה מכוונת תוצאות, בה המטרה למפות את התוצאה בשלוש רמות:
תשתיות – תחושות, בסיס החשיבה
תהליכים – פעולות המבוצעות להשגת התוצאה
תוצאות – מידת השפעה או השינוי שאותו רוצים להשיג.
