תחרות היצירה התורנית תשע”ט

תחרות ארצית של יצירה תורנית לתלמידים בהובלת רשת אמי”ת ובשיתוף החמ”ד

בטקס חגיגי שנערך השבוע ר”ח סיון תשע”ט 4.6.2019 באשכול פיס רחובות, הוענקו הפרסים לזוכים בתחרות עבודות החקר הארצית בנושא “יצירה תורנית“, יוזמת בית החינוך אמי”ת המר רחובות.

קרית החינוך אמי”ת המר רחובות בשיתוף רשת אמי”ת והחמ”ד הזמינה את תלמידי כיתות ז’-י”ב מכלל בתי הספר בארץ, ליטול חלק במיזם של כתיבת עבודות חקר בנושא יצירה תורנית, העוסקים בחיבור שבין התורה למציאות חיינו.
מיזם זה הינו חלק ממהלך כולל של העצמת ערכה של התורה כתורת חיים, והוא מעמיד על נס את ערכה של היצירה האישית והחתירה למצוינות במרחבי הקודש.
תכנית זו מומלצת ומלווה ע”י הפיקוח על הוראת תושבע”פ בחמ”ד.
חלק ממטרות הפרויקט הן: עיון והעמקה של התלמידים בתורה, עידוד וחתירה למצוינות תורנית ומדעית, עידוד כתיבה, פיתוח סקרנות ויצירתיות.

התחרות שפועלת כבר חמש שנים, יוזמת מנהל בית החינוך אמי”ת המר הרב רפי מימון,  מוביל אסף סירי רכז המצוינות בבית הספר והינה חלק מפיתוח תחום הקודש ברשת אמית.

כ-140  תלמידים מכל רחבי הארץ נרשמו לתחרות  והציגו מעל 100 עבודות מרתקות ומעניינות.
השנה השתתפו 36 בתי ספר מכל רחבי הארץ: ירושלים, רחובות, צפת, אור עקיבא, ירוחם, פתח תקווה, באר שבע, תל אביב, בית שמש, עכו, אשקלון, חיפה, מעלה אדומים, מודיעין, גוש עציון ועוד.

בשלב הראשון הוגשו מעל 100 עבודות לוועדת השיפוט שבחרה מתוכם 33 עבודות אשר עמדו בכל הקריטריונים הדרושים ועלו לשלב הגמר.

בטקס הגמר, אשר נערך ברחובות,  הוצגו כל העבודות הנבחרות, ומתוכן נבחרו 7 עבודות מצטיינות, ו-5 עבודות ראויות לשבח. כל תלמיד ומורה מלווה זכו בפרס כספי.

בטקס נכחו כ-210 תלמידים, מורים והורים. כל 41 התלמידים שהשתתפו בטקס קיבלו מאברהם ליפשיץ ראש החמ”ד מגני הוקרה על פועלם בתחרות.

וועדת השיפוט שבדקה את העבודות שעלו לגמר
הרב ד”ר יהודה זולדן- מפקח מרכז על הוראת תלמוד תושבע”פ בחינוך הדתי
הרב יובל שרלו- ראש ישיבת ההסדר ‘אמי”ת אורות שאול’ וחבר המועצה הרוחנית של אמי”ת
הרב אליעזר שנוולד- ראש ישיבת ההסדר ‘מאיר הראל’ מודיעין-אופקים

עבודה מיוחדת שהוצגה בטקס

התלמיד רועי פרינס מאמי”ת כפר גנים פתח תקווה הציג את עבודתו בנושא ‘לימודי חול בישיבות תיכוניות‘ ואף שר שיר שחיבר בעקבות העבודה. שם השיר ‘עיקר וטפל‘ בו מספר התלמיד על הקשר בין חשיבות לימודי החול לבין חשיבות לימודי הקודש והשילוב ביניהם.

5 העבודות הראויות לשבח