סביבה

שלב ההצתה שלב זה הוא המפגש הראשוני של התלמיד עם הרעיון דרכו ילמד תוכן השיעור. שלב שצריך לעורר את סקרנותו של הלומד, להזמין ללמידה.

מיומנויות השוואה

1.     השוואה בין מקורות מקראיים : איתור פסוק, יחידה או נושא שיש בינם ובין הפסוק/ היחידה/ הנושא הנלמדים בסיס להשוואה. ההשוואה יכולה להתבסס על דמיון מילולי, התרחשות דומה, רקע דומה, […]

פרשנות

1.     הבנת המילים: היכרות עם המילים, המונחים וראשי התיבות שהפרשן משתמש בהם. 2.     זיהוי חלקי הפירוש: הבחנה בין שאלה לתשובה בתוך דברי הפרשן, היכולת לזהות את עיקר התשובה להבחין בינה […]

במבט רחב

13.     הבנת היחסים בין יחידות סמוכות 14.     אפיון דמות איתור הפעולות והאמירות של הדמות לאורך הפרקים העוסקים בה, איתור הנאמר על הדמות בתיאור התנ"כי או על ידי הדמויות שסביבה, ניסוח […]

הבנת המילה והפסוק

א וַיְהִי כָל-הָאָרֶץ שָׂפָה אֶחָת וּדְבָרִים אֲחָדִים.  ב וַיְהִי בְּנָסְעָם מִקֶּדֶם וַיִּמְצְאוּ בִקְעָה בְּאֶרֶץ שִׁנְעָר וַיֵּשְׁבוּ שָׁם.  ג וַיֹּאמְרוּ אִישׁ אֶל-רֵעֵהוּ הָבָה נִלְבְּנָה [...]

תכנים חוץ תנ"כים

ריאליה מקראית– שילוב של מפות, ממצאים ארכאולוגיים, צילומי פרחים ומטבעות המוזכרים בפרק. באתר התנ"ך הממלכתי ניתן למצוא התייחסות כזו בכל יחידת לימוד. מיקום וצילומים עכשוויים של מקומות [...]

פרשנים ומדרשים

נבחר לשלב פרשנים ומדרשים בהתאם לנדרש לבגרות או המחזקים את הרעיונות שחשוב לנו להעביר ביחידה. שימו לב שהלמידה מבוססת בעיקר על המקרא עצמו. בהבאת מדרשים יש להשוות בין המדרש והפשט […]

page 1 of 2