במעגל השנה העברית

חודש ניסן

והגדת לבנך

 שוטטו במקורות המידע הבאים וענו על השאלות הנלוות:
מקור א: דברים ו  ו’-ז’ מקור ב: שמות יג,ח

מקור ג: ממתי נחשבת הצלחת חינוך לערכים כמוכרת בעיני הבריות?
“משעה שאותם דברים, שאומרים המבוגרים בקולם העבה, חוזרים ונשמעים בקולות ציוץ דקים מפי קטנים…
על מה בנוי החינוך המקובל בכללו ו”החינוך לערכים” במיוחד?
על ההנחה, שיהיה מישהו מבחוץ ממונה על מה שמתרחש בפנימיותו של אדם זולתו, ושרצונו של זה יוכל להיות מחייב את רצונו של זה: ושעל ידי לחץ נכון יוכל אדם אחד להביא אדם אחר לידי כך, שהדבר המבוקש ממך גם יתקיים בו…”

_{ס. יזהר}

מקור ד: “היהדות מציבה בפני ההורה משימה חיונית ממדרגה ראשונה: 

לספר לבן את תולדות בני עמו. אין ההורה, כמובן, יכול להכתיב מה יעשה הילד בידע זה. הוא עושה כל שניתן לו לעשות כדי להעניק לבנו מטען, אולם נשגב ממנו לקבוע אם יפתח הבן את המזוודות וישתמש בתוכנן, אם לאו. להורים אין כל זכות לחדור לתוך עתידו של הבן. הם חייבים לדאוג להטבעת זכרונות בילד, אשר ירדפוהו כל ימי חייו. הירושה שהם מעניקים לבן היא מטען בן דורות רבים -ההכרה כי תולדותיו החלו עם אברהם אבינו.”

_{דוד הרטמן, זכרון וערכים}